今年以來，儲運中心鐵路運輸作業區聚焦職工素質提升，創新培訓形式、豐富培訓內容，精心制定培訓“花式套餐”，找準職工學習發力點、參照點和落腳點，全面培育本質安全型職工隊伍。

“日常餐”：大講堂+微課堂

        “橫越鐵路股道、道口時，必須嚴格執行哪些規定?”

        “必須嚴格執行‘一停、二看、三確認、四通過’，并注意機車位置、車輛動態及腳下有無障礙物……”

        這是該作業區在“大講堂”上現場提問的場景。為確保職工熟練掌握安全基本知識，養成良好的作業習慣，該作業區實施“大講堂+微課堂”日常培訓計劃，結合各崗位、各工種作業標準，以崗位應知應會、危險源辨識、自救互救等知識及各類從業人員安全培訓考試題庫為內容，對職工在實際工作中的崗位操作標準和應急處置能力進行考評，真正實現全員真培訓、真掌握。同時，充分利用班組活動、班前會、交接班等，開展“微課堂”培訓，通過小講座、小討論、小提問等形式，提升職工業務知識水平。

“自助餐”：配餐制+點餐制

        新技術、新工藝的應用，對職工業務技能素質提出了更高的要求。該作業區以提升職工技能水平為出發點，推行“配餐+點餐”業務技能培訓。

        本著“干什么、學什么，缺什么、補什么”的原則，要求各崗位“老師傅”和業務骨干積極傳授業務知識和技能，并將“問題”當作“教材”進行現場講解，將各工段近三年來發生的險肇、事故案例進行匯總分析，尤其是對于各類問題的處置辦法，組織全員學習，實現問題在一線解決、技術在一線掌握，有效解決了“怎樣干”和“為什么這樣干”的問題，做到了工作學習“兩不誤”。

        “‘配餐+點餐’式培訓，不僅激發了我們的活力，而且讓原來的被動培訓轉變為主動學習，形式靈活、多變，隨時隨地都可以學到新的知識和技能。”該作業區職工張佳琨開心地說道。

“特色餐”：體驗式+趣味性

        “一人講、多人聽的傳統培訓模式已經無法滿足現在高水平高標準的工作要求，近期，我們推行了一場特色培訓，將傳統的‘填鴨式’培訓轉變為‘體驗式+趣味性’培訓，職工的學習興趣明顯提升。”該作業區機車司機專業技師張斌虎介紹道。

        該作業區充分利用電子屏、宣傳欄、教育基地、微信群等載體進行安全知識及形勢任務宣傳，進一步增強職工安全意識。通過典型視頻教學，模擬可能產生的事故場景，形象還原事故發生的瞬間、造成的后果，讓職工親身體驗、直觀感受安全的重要性，促進主動學習，提升辨識風險、預防風險、控制風險的能力。同時，根據各工種、各崗位實際，制定獨具特色的培訓計劃，通過開展技術比武、崗位練兵、應急演練等活動，有效檢驗學習成效，形成了“比、學、趕、幫、超”的濃厚氛圍。